早些年，微軟推出了教育版的《我的世界》，就讓人們看到了游戲和教育是可以緊密結(jié)合起來的。4月19日，南京航空航天大學(xué)開了一節(jié)名為《北斗衛(wèi)星、導(dǎo)航與應(yīng)用》的公開課，主講人聞教授特別分享了通過《我的世界》搭建的幾個(gè)作品，作為“教育可視化”的例子，這在國內(nèi)算是率先將《我的世界》游戲應(yīng)用于教育領(lǐng)域。
主講人博士生導(dǎo)師聞新教授曾經(jīng)是“神舟團(tuán)隊(duì)”的成員之一，負(fù)責(zé)神舟飛船 “故障診斷系統(tǒng)”項(xiàng)目。這本來應(yīng)該是一節(jié)再尋常不過的課，由于引入了游戲，課堂反響熱烈。
《我的世界》原本就是一款自由度極高，看重探索與創(chuàng)新的游戲，和航天領(lǐng)域的基本精神不謀而合，除此之外，聞教授介紹《我的世界》，他認(rèn)為“這款游戲里有很多和航天、宇宙有關(guān)的組件地圖，可以發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力去做一些模型。”我的世界擁有大量的模組，幾乎可以實(shí)現(xiàn)任何事情，高度的自由性和強(qiáng)大的創(chuàng)造能力這正是這款銷量超過1億套的游戲魅力所在。許多 玩家就是在游戲的過程中無形掌握了許多知識(shí)。
在國外，《我的世界》很早就作為一種學(xué)習(xí)工具走進(jìn)了校園，例如英國地質(zhì)調(diào)查局就利用《我的世界》搭建比例模型。聯(lián)合微軟推出的《我的世界》編程一小時(shí)活動(dòng)也是一個(gè)很好的例子，它用游戲的形式讓青少年參與到編程活動(dòng)中來，不再對(duì)編程望而卻步。網(wǎng) 易代理《我的世界》后公布的“創(chuàng)造者計(jì)劃”，面向所有玩家征集優(yōu)秀創(chuàng)意，通過啟動(dòng)首屆500萬獎(jiǎng)金，打造一個(gè)好的創(chuàng)造氛圍。總之，《我的世界》在教學(xué)中起到了鼓勵(lì)玩家模擬和創(chuàng)造的作用，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)抽象的理論有直觀的認(rèn)識(shí)。
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